کونراڈ زکریاس لورینز ، 7 نومبر 1903 کو ویانا (آسٹریا) میں پیدا ہوئے۔ وہ علمیات اور اخلاقیات کے شعبے میں ایک پہچانے سائنس دان تھے ۔ جانوروں کے سلوک میں اس کی دلچسپی اس کے بچپن سے ہی شروع ہوتی ہے ، چونکہ اس کے دوران وہ وسیع جنگلات اور ندیوں میں گھرا رہتا تھا ، اس میں ایک مکمل حیوانات ہوتے تھے ، جہاں پرندے خاص طور پر وافر مقدار میں تھے۔
لورینز نے اپنی طبی تعلیم کا آغاز ریاستہائے متحدہ میں کولمبیا یونیورسٹی سے کیا۔ پھر وہ آسٹریا واپس آئے اور ویانا یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھی جہاں انہوں نے طب (1928) اور الہیات (1933) میں ڈگری حاصل کی ۔
سال 1940 اور 1973 کے دوران ، انہوں نے بغیر کسی مداخلت کے ، اعلی سطح کے مختلف مراکز میں یونیورسٹی کی سطح پر تدریس دی ، جس کے درمیان ہم نام لے سکتے ہیں: یونیورسٹی آف کنیگسبرگ ، میکس پلانک اسکول برائے فزیولوجی سیویسن ، انسٹی ٹیوٹ الٹینبرگ کی تقابلی ایتھنولوجی وغیرہ۔
اس کی تحقیق بنیادی طور پر پرندوں ، خاص طور پر جنگلی پنیروں کی تدریسی عمل کے مطالعہ پر مرکوز تھی ۔ بہت سال مطالعہ اور مشاہدے کے بعد ، لورینز نے دریافت کیا کہ لڑکیاں اپنے والدین کی پیروی کرنا سیکھ جاتی ہیں ، چاہے یہ ان کے حقیقی والدین ہی کیوں نہ ہوں ، جب تک کہ ان کے پاس کچھ خاص محرکات ہوں ، خواہ بصری یا سمعی ہوں ، یہ اشتعال انگیز ہیں نوجوان لوگوں کے رد عمل کا اس کے اصل کام کرنے کے طریقوں اور اس کے مطالعے کے مقصد کے ساتھ تعامل ہونے کی وجہ سے ، اس نے جانوروں کے طرز عمل کے بہت سے نمونے سمجھنے کو ممکن بنایا ۔
یہ سارے مطالعات جو ذات پات کے موافقت اور بقا کے انداز کے جانوروں کے سلوک کے بارے میں تحقیقات میں ایک بہت بڑی پیشرفت کی نمائندگی کرتے ہیں ، اس کے نتیجے میں ایک نئی اور دلچسپ سائنس پیدا ہوئی: اخلاقیات۔ اور یہ وہ وقت ہے جب 1939 میں ، لورینز نے اپنے ساتھی ایتھولوجسٹ نکولاس ٹنبرگین کے ساتھ مل کر جانوروں کے طرز عمل کے نامور اخلاقی اسکول کو تلاش کرنے میں کامیاب کیا۔
ان کے تمام سائنسی کاموں اور مطالعات کا شکریہ ، خصوصا inst اندرونی تنظیم اور طرز عمل کے بارے میں ان کے نتائج کے ل whether ، چاہے انفرادی یا معاشرتی نقطہ نظر سے ، کونراڈ لورینز کو سال میں میڈیسن کے اہم نوبل انعام کے ساتھ دنیا بھر میں تسلیم کیا گیا تھا۔ 1973 سے
کام کے کونراڈ لورنز کے طور پر خدمت کی ہے گائیڈ اور حوصلہ افزائی سائنس کی دنیا کے بارے میں پرجوش ہیں جو ان تمام لوگوں کے لئے. ان کا عمومی علم اور اس کی تجدید کی صلاحیت بہت سارے تعلیمی اداروں کے نمونے کی حیثیت سے کام کرتی تھی۔
