دانشورانہ مہارتیں فعال سیکھنے ، معلومات کی تفہیم ، زبانی اظہار ، تنقیدی فیصلے ، معلومات کی تنظیم ، ریاضی کی استدلال اور مسئلہ حل کرنے کی بنیادی مہارت ہیں۔ وہ ہمیں بہت سارے دوسرے کاموں کے علاوہ ، پیداوار کی اطلاعات ، نصوص کو درست کرنے ، خوراک کی تقسیم کرنے ، کسی کمپنی کا مالی توازن بنانے یا کسی تجارتی اسٹیبلشمنٹ میں کسی مصنوع کی خریداری کو فروغ دینے کے لئے گاڑی چلانے کی بھی اجازت دیتے ہیں۔
ہنر کسی ایک فرد یا کارکنوں کے گروہ کے لئے مخصوص نہیں ہے۔ کوئی کام نہیں ، قبضے کا پروفائل نہیں۔ ہر مہارت ان گنت پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں موجود ہوسکتی ہے جو اس میں شریک ہیں۔ مثال کے طور پر ، معلومات کو منظم کرنے کی اہلیت ، وہی بہت سے دوسرے پیشوں میں آرکائیوسٹ ، سکریٹری ، لائبریرین یا میسنجر پر بھی لاگو ہوتی ہے۔ جبکہ زبانی اظہار کی صلاحیت ، اسپیکر ، سیلز پرسن ، کمنٹیٹر ، نیز منیجر جو اپنے منصوبوں کو ورکنگ میٹنگ میں پیش کرتے ہیں۔
چار دانشورانہ قابلیت کا اندازہ کیا گیا ہے:
- مقامی اہلیت: اس صلاحیت کی نشاندہی کرتی ہے جس کے ساتھ ایک شخص ذہنی طور پر خلا میں اعداد و شمار کی نقل و حرکت کا تصور کرسکتا ہے (انہیں گھمائیں ، ان کو ایڈجسٹ کریں…)۔
- عددی قابلیت: یہ وہ قابلیت ہے جو ذہنی حساب کتاب میں رفتار اور حفاظت ، ریاضی کے تصورات کی مہارت ، ریاضی کے استدلال اور روزمرہ کی زندگی میں عددی مسائل کے حل سے ظاہر ہوتی ہے۔
- خلاصہ استدلال: منطقی یا تجریدی مسائل کو حل کرنے اور منطقی تسلسل کو دریافت کرنے اور ان کی پیروی کرنے کی صلاحیت سے مراد ہے ۔
- زبانی استعداد: یہ ان خیالات اور تصورات کو سمجھنے کی صلاحیت ہے جو الفاظ اور اظہار خیال کے ساتھ ان کے ساتھ اظہار خیال کرتے ہیں۔ اس کا تعلق الفاظ کی بھرپوری سے بھی ہے ۔
چار دانشورانہ صلاحیتوں کو مندرجہ ذیل طور پر گروپ کیا جاسکتا ہے۔
- مقامی اہلیت اور تجریدی استدلال کی شکل غیر زبانی ذہانت ہے جو ثقافتی مواد کے بغیر غیر زبانی مواد کے ساتھ استدلال کرنے کی صلاحیت کی نمائندگی کرتی ہے۔ یہ آپ کی ادراک ، تجزیاتی اور منطقی صلاحیت کی عکاسی کرتا ہے۔
- زبانی اور عددی مہارت زبانی ذہانت کی تشکیل کرتی ہے۔ حاصل کردہ اسکور ثقافتی یا حاصل شدہ دانشورانہ سطح کی نشاندہی کرسکتا ہے ، یعنی الفاظ اور اعداد کو سنبھالنے اور سمجھنے کی بنیادی صلاحیت۔ عالمی نتیجہ عام ذہانت کا اندازہ حاصل کرنے ، فرحت بخش طریقے سے مختلف اقسام کے مسائل حل کرنے اور ایسے کاموں کو انجام دینے کی موجودہ صلاحیت کی تفہیم کی اجازت دیتا ہے جن کے لئے پیچیدہ ذہنی کاموں کی ضرورت ہوتی ہے۔
تخلیقی سوچ (جدید نظریات رکھنے والے) ، تجزیاتی سوچ (اس بات کا جائزہ لینا کہ آیا ان نظریات کو عملی شکل دینے اور مسائل کا مؤثر حل تلاش کرنا ممکن ہے) ، اور عملی سوچ (نظریات کو موثر انداز میں لاگو کرنا) متوازن ہے ، اور یہی ہے کہ آپ اسکول کو پڑھانے کی کوشش کریں ، جانیں کہ ان میں سے ہر ایک کو کیسے اور کب استعمال کیا جائے۔
