اس کے آسان معنی میں ، یہ سیکھنے کی تکنیک یا تعلیمات کے ایک سیٹ کی رہنمائی یا ترسیل ہے ، جہاں سیکھنے والے بالغ ہوتے ہیں۔ یہ درسگاہی کا ہم منصب ہے ، جو بچوں کی روش یا تعلیم ہے۔ andragogic تعلیم کی پیروی کرنے کا ماڈل بالغوں کے مطالبات پر مبنی ہے ، جو فیصلہ کرتا ہے کہ وہ کس چیز کا مطالعہ کرنا ہے اور جس کی تعلیم حاصل کرنا چاہتا ہے ، اس کی ضرورت کے مطابق یا سیکھنے کی ضرورت ہے ، اساتذہ کی تعلیم سے زیادہ مطالبہ کرنا ، اپنی تعلیم میں خود مختار ہونا ، درس و تدریس ، تجربہ اور گروپ باہمی رابطے کے طریقہ کار پر منحصر ہے ، جو سیکھا ہے اسے فورا. ہی نافذ کرنا ، اور اس سے زیادہ تدابیر اور آسان بنانا۔
اس بالغ تعلیم کی بنیادی خصوصیت یہ ہے کہ۔ تنازعات یا پیچیدہ حالات کو حل کرنے کا طریقہ ، سیکھنے کا اہتمام کرنا یا مشکلات یا پریشانی کے آس پاس کیا سیکھا گیا ہے ، یہ مطلوبہ اہداف اور قابلیت کو حاصل کرنے کا ایک طریقہ ہے جس سے میں نے مسلط کیا ہے ، اقدار اور مثبت رویوں کو تقویت بخشتی ہے ، کیوں کہ یہ راز اس پیش قدمی سے ، بالغ اس لئے سیکھتا ہے کہ وہ چاہتا ہے اور نہیں اس لئے کہ اسے چاہئے۔
یہ ایک نیا مطالعہ نقطہ نظر ہے ، جو ایک سادہ شیڈول سے آتا ہے۔ اساتذہ رہنما ، مستقل تعلیم سے پہلے ہی ، ایک ایسی آرٹ سائنس دیتے ہیں جو مستقل مزاج ہوتا ہے ، ایک قیادت دینے کے لئے آگے بڑھتے ہیں۔ اس سے کسی بالغ کی سوچ ، خود نظم و نسق ، معیار زندگی اور تخلیقی صلاحیت میں اضافہ ہوتا ہے ، جو ان کی خود تعلیم اور خود شناسی کو فروغ دیتا ہے۔ اس کے بنیادی اصولوں پر اور افقی یا براہ راست اور لچکدار شرکت پر مبنی ، جس کی حوصلہ افزائی کے لئے منظم انداز اپروچ کی کہ کس طرح اور کیوں یا کیا سیکھنا ہے ، خود ہی زندگی کے لئے تدریس کو نشانہ بنانا ، زندگی کی تحریک روزانہ ، چونکہ یہ ان کی ضرورت ہے کہ وہ اپنے آپ کو بیان کریں اور اپنے آپ کو ہدایت کریں یا اپنے اقدامات کو ہدایت کریں ، اپنے اختلافات اور انفرادی حدود کو قبول کریں اور ہر فرد کی۔
خلاصہ یہ کہ ، بالغ میں andragogic سیکھنے کے لئے چار اہم خصوصیات ہیں۔ حوصلہ افزائی ، آپ کے تجربے اور سیکھنے کی دستیابی سیکھیں گے کیا کے ذاتی نقطہ نظر؛ اس طرح سیکھنے کے آخری چکر کو پہنچنے؛ تجربہ حاصل کریں ، سوچیں کہ کس طرح کی عکاسی کی جا، ، تصور پر پہنچیں اور آخر میں جو کچھ سیکھا گیا ہے اس کی اطلاق۔
